MISION:
La
Institución Educativa Julio César García, tiene como misión la formación
integral de los estudiantes en competencias cognitivas, socio afectivas,
comunicativas, ciudadanas y laborales mediante procesos que incluyen la
intervención técnica, tecnologías, humanística y constructiva de la gestión
directiva, administrativa académica y comunitaria mediante los núcleos de
emprendimiento, tecnología, cooperativismo y humanidades, a partir de
experiencias pedagógicas activas y ejercicios de investigación universal.
VISION:
La I.E.
Julio César García en el año 2015 será una entidad reconocida en la formación
de líderes para la convivencia armónica y la gestión de proyectos de
emprendimiento empresarial, a partir de procesos de formación técnica,
científica, tecnológica y humanística, que le permita a los estudiantes
convertirse en personas proactivas en la resolución de problemas, de contesto
en el orden local, regional, nacional y universal en virtud de una mejor
calidad de vida.
Himno:
Coro:
Entonemos
con gozo entonemos, Este canto al colegio en su honor. La virtud y el tesón
proclamemos, Ideales de su inspiración.
I
Altivo Julio
Cesar García, Eres templo de ciencia y virtud; A tus aulas vendrá cada día;
Corazones radiantes de luz. Nunca, nunca tendréis un ocaso, Y son firmes tu fe
y tu valor; Que se inmolan ante Dios y los hombres Por el bien la verdad y el
honor.
II
Forjadores
de amor y esperanza, Adalides de ciencia y deber; De la empresa que siempre
triunfante, Formara grandes mentes de bien. Y marchando a los campos de gloria,
Sus miradas buscando el arcano; Van sembrando de luz el camino, con ideal Julio
Cesariano.
BANDERA:
esta
compuesta por 3 fajas horizontales, 2 azules en los extremos que ocupan cada
una de ella un ¼ de ancho total y una faja central de color blanco inscripción
que ocupa la otra mitad en la faja blanca en forma semicircular y con letras
azules lleva la “I. E. JULIO CESAR GARCIA”
RESEÑA
HISTORICA:
El día 20 de
Marzo de 1973 ante la inquietud de los habitantes del barrio Boyacá de contar
con un establecimiento que ofreciera alternativas educativas a los niños, fue
creada por Secretaria de Educación y Cultura del Departamento y mediante el
Decreto 0321 la escuela 7 de Agosto.
la
institución fue creada con el nombre de Liseo Departamental Florencia mediante
el decreto 00119 de Febrero 2 de 1979 siendo gobernador el seños Rodrigo Uribe
Echavarria, como secretario de educación departamental el Doctor Oscar Peña
Alzate y como jefe del distrito educativo el señor Cristobal Lozano.
El día 20 de
Febrero se iniciaron las matriculas para los grados 1º y 2º. Del siclo básico,
bajo la responsabilidad del señor Gustavo Hurtado Rave, jefe del núcleo
educativo y la colaboración de algunos educadores del IDEM (Diego Echavarria
Misas), alcanzandose a matricular un total de 516 alumnos.
Después de
vencer grandes dificultades se inicaron labores academicas el día 21 de Marzo
con 9 grupos : 7 Primeros y 2 Segundos de básica secundaria y un promedio de 58
alumnos por grupo recibiendo las clases en los locales que ocupaban el Liceo
Jerónimo Luis Tejelo y la Escuela Integrada Barrio Nuevo.
Enfrentado
el reto por el personal directivo, se propusieron como objetivo primordial,
agrupar la institución en un solo local, es así como gracias a la colaboración
y el apoyo unánime brindado por el director y profesores de la Escuela 7 de
Agosto se trasladó la Institución el 28 de Mayo de 1979.
Organizandoce
un horario de emergencia con 3 jornadas así:
-Primaria de
7AM a 12AM
-Secundaria 12:30
PM a 6:30PM.
A finales
del año se recive el decreto departamental 001822 por medio del cual se le
asigna un nuevo nombre al establecimiento, el Liceo Comercial Jóse Roberto
Vásquez Muñoz, pero al poco tiempo llega el decreto 0266 de Febrero 26 de 1980
deroga el anterior y la institución recibe el nombre de Liceo Comercial Julio
César García, en memoria del historiador, catedratico y profesor antioqueño
Julio César García.
Para
culminar el nivel medio vocacional se autoriza al plantel por medio del
director de planeamiento educativo inicar el grado Undecimo en el año de 1984 y
el 4 de Octubre de ese mismo año, se recibe la resolución nacional 14692 por
medio de la cual se aprueban por el año de 1983 los estudios correspondientes
al grado Décimo y a partir de 1984 y hasta 1985 inclusive se aprueban los
estudios de los grados 10º y 11º. Del nivel medio vocacional modalidad
comercial y el parágrafo primero de conformidad con el articulo anterior lo
autoriza para otorgar el título BACHILLER COMERCIAL y expedir el diploma correspondiente,
mientras dura la vigencia de la presente resolución. es así como el 8 de
Febrero de 1985 se lleva a cabo el acto de graduación de los primeros alumnos
en el Liceo un total de 30 jóvenes culminaron de manera satisfactoria sus
estudios y se procedió a entregarles una ceremonia sencilla pero llena de
satisfacciones el diploma que los acreditaba como BACHILLERES COMERCIALES; un
sueño mas que realizaban en su vida.
En Noviembre
18 de este mismo año se recibe el oficio 041793 donde se autoriza al plantel
dar continuidad al proceso de renovación y experimentación curricular en los
grados 10º y 11º.
Permitiendole
matricular los alumnos en la modalidad comercial con 2 opciones, contabilidad y
secretariado.
Es asi por
merdio del decreto departamental 3812 del 27 de Septiembre de 1993 el
gobernador de Antioquia Juan Gómes Martínez en uso de sus atribuciones legales
funciona la Escuela 7 de Agosto y el IDEM Julio César García en un solo
establecimiento educativo que se denomina Concentración Educativa Julio César
García.
PROGRAMAS DE FORMACION INSTITUCIONAL
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PTC: PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACION
EDUCATIVA
Con el propòsito de mejorar las
pràcticas educativas se viene adelantando un programa de tranformaciòn de la
calidad educativa, apoyodo por el MEN y la Secretaria de Educacion
Municipal, en las àreas de lenguaje Castellana y Matematicas, en la basica
primaria. Inicialmente los docentes han recibido un plan de capacitaciòn y
material pedagògico para el trabajo con los estudiantes. Esperamos que esto
contrubuya al desarrollo de las competencias matematicas y linguisticas.
LOGROS INSTITUCIONALES
Con recursos de presupuesto
participativo se techo parcialmente las gradas del restaurante escolar y la
cancha central, de igual manera se construyo e implemento un gimnasio como
apoyo al proceso de formciòn fisica.
En este sentido hacemos reconocimiento
a los delegados de la instituciòn, estudiantes y padres de familia, que
participaron en la gestiòn de esos recursos.
FELICITACIONES SUBCAMPEONES
La Institucion se complace y
reconoce el talento deportivo de los niños y jovenes. Un grupo de estudiantes
entre los 10 y 12 años de la Basica primaria y el grado sexto, orientados por
el Docente Genaro Zapata nos han regalado un valioso subcampeanato a
nivel de la ciudad y reconocidos por el INDER y la ALCALDIA de Medellìn.
FELICITACIONES MUCHACHOS, EXTENSIVA AL
TECNICO, Don Genaro Zapata.
INFORME PARCIAL DE DESEMPEÑO
El dia mièrcoles 15 de agosto se cita
a los padres de familia o acudientes a una reuniòn para informar el desempeño
parcial del tercer periodo, en cada una de las àreas.
Jornada Mañana: 10:00 am a 12:15 pm.
Jornada Tarde: 4:00 pm a 6:00 pm.
El padre de familia consulta a cada
docente individualmente, el horario asignado.
LA INSTITUCIÓN Y SUS SERVICIOS
DEL MARCO FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN JULIOCESARIANA
TÍTULO PRELIMINAR
ÁMBITO DE APLICACIÓN Y PRINCIPIOS GENERALES
DEL MANUAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
La constitución política de Colombia en su artículo 41 consagra que “en todas las
instituciones de educación oficial o privada se fomentarán prácticas democráticas para
el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana".
La Carta Magna en su artículo 67 establece que "la educación es un derecho de la
persona y formará al ciudadano Colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la
paz y a la democracia. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la
educación.”. Igualmente el artículo 67 de la Constitución Política y por consiguiente, en
la Ley General de Educación, determina que la educación se desarrollará atendiendo los
siguientes fines:
a. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los
derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral,
física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás
valores humanos.
b. La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los
principios democráticos de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así
como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
c. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la
historia colombiana y a los símbolos patrios.
d. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados,
humanísticos históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la aprobación de
hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
e. La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en
la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación
f. La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y
habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo
individual y social.
De la misma manera la legislación educativa, consagra que "la comunidad educativa
participará en la dirección de los establecimientos educativos", dicha comunidad está
conformada por estudiantes o educandos, educadores, padres de familia o acudientes de
los estudiantes, egresados, directivos docentes, administradores escolares. Todos ellos
según su competencia participarán en el diseño, ejecución y evaluación del Proyecto
Educativo Institucional y en la buena marcha del establecimiento educativo.
“CONSTRUYENDO CONVIVENCIA FORMAMOS PERSONAS CON VISIÓN
EMPRESARIAL”
El ser humano es por su naturaleza un ser que piensa, siente, dialoga, construye,
interpreta y transforma su realidad.
En efecto, la educación juliocesariano apoya su destino histórico en la concepción de un
estudiante que se prepara para vivenciar proyectos de civilidad, formar un proyecto de
vida desde una concepción de emprendimiento apoyado en el desarrollo de
competencias generales y específicas que fortalezcan su perfil laboral.
Entendemos los procesos de formación como la intervención constructiva y
significativa de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia, actores y
protagonistas de la propuesta educativa mediante la interacción con la naturaleza y la
sociedad. Así mismo, se recrea el componente educativo como una posibilidad de
trascender la dimensión humana, fortaleciendo los valores de una espiritualidad que le
de sentido pleno a la vida.
MARCO TEÓRICO
Constitución Política de Colombia, la Ley 107 de 1994 y el Proyecto
Educativo Institucional, infieren que la constitución política debe ser estudiada en todos
los planteles educativos y aduce que la educación es un proceso de formación
permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de
la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes" (Artículo 1 de la
Ley General de Educación).
Además, manifiesta "que el Estado no es el único responsable del proceso
educativo sino también la sociedad y la familia, quienes deberán estar atentos para que
las acciones que se lleven a cabo en la institución, estén encaminadas al mejoramiento
continuo de dicho proceso educativo" (Artículo 4 de la Ley General de Educación).
Por lo mismo, la Ley 107 de 1994, establece para que los estudiantes del grado
once de las instituciones educativas, realicen prácticas constitucionales en los niveles
Básicas Primaria, equivalentes a 50 horas como servicio social, para optar el
correspondiente título de bachiller.
RESPONSABLES
Los responsables del proyecto son los mismos estudiantes del grado once como
practicantes, quienes tendrán la tarea de ejecutar lo en la Institución Educativa Julio
Cesar García, bajo la cooperación y coordinación de los y las docentes de Básica
Primaria y los Docentes de Básica Secundaria, respectivamente.
RECURSOS
a) Recursos Humanos: Estudiantes, padres de familia y/o acudientes, docentes,
directivos docentes, psicóloga, Instituto de Bienestar Familiar, Asesores Jurídicos,
entre otros.
b) Recursos Físicos: Aulas de Clases, Aulas de Sistemas.
c) Recursos Económicos: Asociación de Padres de Familia.
d) Recursos Logísticos: La Constitución Política de Colombia, la Ley General de
Educación (Ley 115 del 3 de agosto de 1994), el Proyecto Educativo Institucional, Ley
107 de 1994, Decreto Reglamentario 1860, cartillas y periódicos, entre otros.
e) Recursos pedagógicos: Televisor, grabadora, videos, carteleras, afiches,
portátiles, video beam, entre otros.
PLAN OPERATIVO
Para ejecutar este proyecto, los estudiantes diseñarán y elaborarán el cronograma
de actividades, donde se registrará el nombre de la institución educativa, la fecha, el
grado donde se ejecuta la labor pedagógica, los temas, los objetivos, las actividades, las
recomendaciones, las firmas de los docentes cooperante de Básica Primaria y la del
coordinador del proyecto en ejecución.
 
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